CCN es un canal de comunicación abierta, aquí encontrarás las puertas abiertas para expresar tu creatividad y capacidad de innovación. Hablamos sobre Arte, Música, Cultura, Ciencia y Tecnología. Esperamos encontrar aquí un espacio de mutua inspiración.
miércoles, 9 de diciembre de 2015
jueves, 22 de octubre de 2015
Hackatón en Mar del Plata
El Sábado 7 de Noviembre de 12.30 a 20hs nos vamos a juntar en las oficinas de Globant (Av. Colón 1114) para darle comienzo a varios proyectos que tenemos en mente y sumar todos los que se propongan.
Arrancamos temprano con un almuerzo, para que todos puedan empezar a charlar sobre las ideas que tengan y compartir un momento con todo el grupo. Por la tarde, estamos preparando una serie de lightning talks para hablar de tecnología, presentar los proyectos y ponernos a trabajar.
Algunas de las temáticas van a ser:
- Introducción a Arduino.
- Media center con Raspberry Pi.
- Impresoras 3D con Hardware Libre.
- Armá tu propio Quadcopter.
- Docker y administración de servidores en la nube.
- Bots para IRC y Telegram.
- Timelapse del evento con Software Libre.
- Lo que sea que tengas en mente y no sabes por donde empezar!
Los esperamos el 7 de Noviembre, no importa el nivel de conocimiento que tengan. Siempre es bueno aportar a estos proyectos desde distintas perspectivas asique no se lo pierdan :).
Ya pueden compartir esta noticia e invitar a sus amigos para que nadie se lo pierda. Confirmen asistencia completando el formulario de registro:
http://goo.gl/forms/sRDdO6CYM1
Además...
Live set with hacking flavours, nerding skills and Electronic Music.
++BONUS++
Lightning Talk: Building an Internet Radio Channel using Free Software (on ES-Ar language only).
Official Hackaton site:
http://www.gulbac.org/eventos/hackaton/
Fill the form and ENJOY!!!!!
jueves, 20 de agosto de 2015
Entrevista Gustavo Beltrami [Nuevo paradigma pedagógico]
Es
innegable que el acceso a internet ha abierto un caudal de
información difícil de dimensionar de tal manera que nuestros
alumnos hoy son capaces de acceder en tiempo real a la información
que necesiten sin la necesidad de ser transmitida por el profesor,
además con la posibilidad de expandir las fronteras de ese
aprendizaje tanto como deseen, motivados por un aparato multimedial
que facilita y multiplica los contenidos. Esto plantea un
cambio en la forma de acceder al conocimiento y en las estrategias
didácticas. Es por ello, que los docentes, directivos y padres deben
comprender la magnitud del cambio planteado y de cómo afecta al
aprendizaje y a los nuevos modelos pedagógicos.
Para comprender la magnitud de este proceso espontáneo de reestructuración tanto en el mundo académico como estudiantil, nos comunicamos con un docente argentino residente en España, el Lic. Gustavo Beltrami, considerado junto a su equipo pedagógico en FEMTEC, en donde es Director de Formación, como un referente en el área.
Para comprender la magnitud de este proceso espontáneo de reestructuración tanto en el mundo académico como estudiantil, nos comunicamos con un docente argentino residente en España, el Lic. Gustavo Beltrami, considerado junto a su equipo pedagógico en FEMTEC, en donde es Director de Formación, como un referente en el área.
A continuación presentamos la entrevista con el Lic Gustavo Beltrami, experto en tecnologías de la educación, emitida el lunes 17 de agosto de 2015 por FM Láser 89.5 de la ciudad de Mar del Plata en la que hablamos de un tema que puede ser de gran interés para educadores, desarrolladores en TIC's y público en general.
En una charla muy amena, nos introdujimos en el asomroso mundo de la educación, y de la fuerte transformación que está experimentando últimamente a nivel mundial, especialmente en los países más industrializados.
Luego de tener una comprensión global del concepto, Gustavo nos explica en detalle las características esenciales que se observan en los nuevos modelos pedagógicos y cómo estar preparados intelectual e institucionalmente para afrontar estos cambios capitalizando al máximo las nuevas tendencias en pos de una mejora en la enseñanza y el aprendizaje.
En esta segunda parte se proveen los fundamentos a tener en cuenta para el diseño de sistemas curriculares acorde a nuestra era, como la información de contacto. Para quienes deseen formar parte de la implementación de estos nuevos modelos educativos se provee la siguiente información de Contacto:
- Numero telefónico de la ciudad de Mar del Plata, Argentina:
(54-223) 154-251-341
- Correo electrónico del Licenciado Gustavo Beltrami:
gustavobeltrami@hotmail.com
Si deseas disfrutar del programa completo del día de la entrevista lo encontrarás a continuación:
Para escuchar otras emisiones de "Una Fugaz Mirada" en las que participó CCN Studios, click aquí.
viernes, 3 de julio de 2015
Las TIC's y el trabajo en equipo.
¿Quieres ir al cine? ¿Qué te parece si organizamos un partido? ¿Almorzamos?...
Preguntas sencillas y fáciles de responder, cuando todos los involucrados viven en la misma ciudad.
¿Organizamos un evento? También parece fácil, pero no lo es tanto.
Supongamos que en una ciudad de Europa alguien da una conferencia abierta al público, libre y gratuita, y los invitados se encuentran... ¡del otro lado del océano! ¿Cómo hacen para llegar?
Hoy, gracias a la Gran Red de Redes es posible presenciar eventos muy distantes, lo cual ya no es tan novedoso, ya que desde el siglo XX era posible gracias a las transmisiones vía cable coaxil, enlaces inalámbricos o satélites.
El aporte de Internet, sin embargo, es notable: facilita la interacción en tiempo real (¿recuerdas las entrevistas televisivas en vivo de hace más de veinte años...?). Hoy hacer preguntas y respuestas es más fluido y amigable, pero el área que más ha sido afectada favorablemente por la existencia de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones es el trabajo en equipo. Ya no es necesario estar en una oficina esperando por un fax o una llamada. Estés donde estés puedes sincronizar esfuerzos con gente que está en el otro extremo de la tierra con retrasos menores a un segundo. Basta con tener a mano una computadora, o simplemente un teléfono celular para estar en contacto.
¿Cuánto tiempo lleva planificar una charla de una hora? Particularmente, la conferencia sobre U-Learning que se llevó a cabo hace pocos días llevó unos cuatro meses de organización, contando desde el día en que se planteó la posibilidad. Parece mucho tiempo, pero imagínate lo que se hubiera tardado si no existiesen herramientas de mensajería instantánea, el protocolo de telefonía VOip, el correo electrónico, o las redes sociales. En principio, una persona con la idea, luego otra persona que comienza a anunciar la posibilidad del evento, posteriormente una tercera persona más, que contacta a una universidad. En las últimas dos semanas se potenció muchísimo el aporte de cada uno. A veces se piensa que cuanto más gente haya en un asunto, se hace más estorboso llevarlo a cabo. En este caso la sinergia fue perfecta: a medida que más gente se acercó al proyecto, mejor resultaban las cosas, y se consolidaba todo el conjunto.
La tecnología, bien utilizada, es una herramienta que más que facilitar las cosas mejora los resultados finales.
Preguntas sencillas y fáciles de responder, cuando todos los involucrados viven en la misma ciudad.
¿Organizamos un evento? También parece fácil, pero no lo es tanto.
Supongamos que en una ciudad de Europa alguien da una conferencia abierta al público, libre y gratuita, y los invitados se encuentran... ¡del otro lado del océano! ¿Cómo hacen para llegar?
Hoy, gracias a la Gran Red de Redes es posible presenciar eventos muy distantes, lo cual ya no es tan novedoso, ya que desde el siglo XX era posible gracias a las transmisiones vía cable coaxil, enlaces inalámbricos o satélites.
El aporte de Internet, sin embargo, es notable: facilita la interacción en tiempo real (¿recuerdas las entrevistas televisivas en vivo de hace más de veinte años...?). Hoy hacer preguntas y respuestas es más fluido y amigable, pero el área que más ha sido afectada favorablemente por la existencia de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones es el trabajo en equipo. Ya no es necesario estar en una oficina esperando por un fax o una llamada. Estés donde estés puedes sincronizar esfuerzos con gente que está en el otro extremo de la tierra con retrasos menores a un segundo. Basta con tener a mano una computadora, o simplemente un teléfono celular para estar en contacto.
¿Cuánto tiempo lleva planificar una charla de una hora? Particularmente, la conferencia sobre U-Learning que se llevó a cabo hace pocos días llevó unos cuatro meses de organización, contando desde el día en que se planteó la posibilidad. Parece mucho tiempo, pero imagínate lo que se hubiera tardado si no existiesen herramientas de mensajería instantánea, el protocolo de telefonía VOip, el correo electrónico, o las redes sociales. En principio, una persona con la idea, luego otra persona que comienza a anunciar la posibilidad del evento, posteriormente una tercera persona más, que contacta a una universidad. En las últimas dos semanas se potenció muchísimo el aporte de cada uno. A veces se piensa que cuanto más gente haya en un asunto, se hace más estorboso llevarlo a cabo. En este caso la sinergia fue perfecta: a medida que más gente se acercó al proyecto, mejor resultaban las cosas, y se consolidaba todo el conjunto.
La tecnología, bien utilizada, es una herramienta que más que facilitar las cosas mejora los resultados finales.
lunes, 29 de junio de 2015
Dany Andersen DJ @ Heaven Connection 2015
Heaven Connection
Cada persona tiene en su interior ese "algo más", esa búsqueda más
allá de lo racional o terrenal, esa "vida después de la vida" que
siempre se expresa en lo que hacemos. Un dee-jay, una mesa de mezclas y
algo de actitud positiva son los condimentos que hacen de Heaven
Connection algo más que una invitación a viajar hacia lo más elevado de
nuestro interior.
Es un viaje sin combustibles, sin sustancias tóxicas, sin destructividad...
No es un escape, es un viaje del alma por el universo.
Es un viaje sin combustibles, sin sustancias tóxicas, sin destructividad...
No es un escape, es un viaje del alma por el universo.
viernes, 26 de junio de 2015
lunes, 8 de junio de 2015
Educación de vanguardia
Hola. Soy Daniel Andersen, guardia de seguridad en mi trabajo, y en mi tiempo libre técnico sonidista, Dee-Jay, compositor de música electrónica, reparador de PC y conductor y productor de programas radiales. Soy un entusiasta casi apasionado por todo lo que se relaciona con creatividad,
arte, ciencia y tecnología. He nacido a finales del siglo XX; viví en
plena adolescencia la llegada en forma masiva de la digitalización
(pasar del "Walkman" al "Discman" fue impactante para mí). Hoy he podido lograr concretar muchos proyectos gracias a las nuevas tecnologías, como
una radio propia, o componer y masterizar más de veinte temas musicales
desde cero, sin tener un gran estudio de grabación. Antes de la era
digital costaba mucho tiempo acceder a un informe científico, o a la
ficha técnica de un transistor. Hoy en día, quien busca un conocimiento
puede encontrarlo en muy diversas fuentes prácticamente al instante,
desarrollando una forma interactiva de aprender.
En el presente ya se están estudiando y estandarizando los nuevos paradigmas en educación. Por primera vez en casi tres siglos la humanidad está replanteando la forma de transmitir los saberes. En este contexto, quisiera invitarle cordialmente a explorar nuevas tendencias en pedagogía y educación. me refiero a un sistema basado en el concepto de "Aprendizaje Ubicuo", el cual describo brevemente a continuación:
Aprendizaje ubicuo
Para algunos autores, el aprendizaje ubicuo (u-learning) guarda cierta similitud con el aprendizaje a través de dispositivos móviles (mobile learning) dado que se basa en entornos de aprendizaje a los que se puede acceder en diferentes contextos y situaciones. Sin embargo, el concepto de aprendizaje ubicuo sería más amplio en el sentido en que supone una deliberada adaptación de la propuesta de enseñanza al contexto en el cual se encuentran inmersos los estudiantes.1 Burbules, por su parte, señalará que para que el aprendizaje sea efectivamente "ubicuo" se requiere de una experiencia más distribuída en el tiempo y el espacio. Se entiende así que un ambiente de aprendizaje ubicuo es cualquier escenario en cual los estudiantes pueden llegar a encontrarse totalmente inmersos en el proceso de aprendizaje, consecuentemente, un ambiente de aprendizaje ubicuo es una situación o contexto educativo generalizado u omnipresente, en el que incluso el estudiante puede estar aprendiendo sin ser completamente consciente del proceso.
(…) aprendemos cualquier cosa, en cualquier momento y en cualquier lugar utilizando tecnologías e infraestructuras de informática ubicua. Uno de los objetivos últimos de la enseñanza es incrementar la calidad de nuestra vida diaria. Así, el sujeto esencial de aprendizaje existe en nuestro ambiente diario, no en aulas o libros de texto. Tradicionalmente, es muy difícil aprender desde nuestro entorno habitual, porque no tenemos método para ello. Recientemente, el desarrollo de la tecnología de informática ubicua nos permite compartir información y comunicarnos sin esfuerzo, constante y continuamente a lo largo del día.
(Sakamura y Koshiznka; 2005: 4)
Queremos hacer especial hincapié en la posibilidad de extender nuestro ambiente de aprendizaje a todos los rincones de nuestra vida. Así, el aprendizaje ubicuo es aquel en el que aprendemos en, con, de y desde nuestro entorno de vida.
Siguiendo las ideas básicas de Yoshida sobre los requisitos del aprendizaje ubicuo, podemos decir que para que un aprendizaje sea considerado ubicuo los aprendices deben ser capaces de aprender en cualquier lugar y momento, si así lo desean; han de tener a su disposición los métodos y materiales más apropiados; y conseguir configurar un universo completo de conocimientos, así como la relación que cada uno de esos conocimientos tiene dentro de ese logos.
Para que esto se cumpla, el aprendizaje ubicuo debe poseer las siguientes características:
PERMANENCIA: los estudiantes nunca pierden sus trabajos, el proceso de aprendizaje es recordado continuamente todos los días.
ACCESIBILIDAD: los aprendices tiene acceso a sus documentos, datos o vídeos desde cualquier sitio.
INMEDIATEZ: en cualquier momento, pueden tener cualquier información inmediatamente.
INTERACTIVIDAD: interactúan de un modo inconsciente con ordenadores y dispositivos integrados; además, gracias a las múltiples herramientas de comunicación, interactúan con expertos, profesores, compañeros, etc.
ACTIVIDADES (EDUCATIVAS) SITUADAS: el aprendizaje se integra en la vida diaria; los problemas encontrados y el conocimiento requerido están presentes de forma natural y auténtica.
ADAPTABILIDAD: tendrán la información correcta, del modo correcto y en el tiempo y lugar correctos.
El motivo de este primer contacto es proponerle asistir a una sala virtual en donde se darán todos los detalles relativos a la metodología propuesta, y podrán al final de la conferencia hacer las preguntas que consideren necesarias.
La citada conferencia está programada para mediados de julio de 2015. Por el momento estoy haciendo un listado tentativo de las personas que quieran participar de esta experiencia. Si usted o alguien de su entorno desea asistir, confírmelo a través de este mail o las siguientes vías de contacto:
http://www.ccnmedios.
En el presente ya se están estudiando y estandarizando los nuevos paradigmas en educación. Por primera vez en casi tres siglos la humanidad está replanteando la forma de transmitir los saberes. En este contexto, quisiera invitarle cordialmente a explorar nuevas tendencias en pedagogía y educación. me refiero a un sistema basado en el concepto de "Aprendizaje Ubicuo", el cual describo brevemente a continuación:
Aprendizaje ubicuo
Para algunos autores, el aprendizaje ubicuo (u-learning) guarda cierta similitud con el aprendizaje a través de dispositivos móviles (mobile learning) dado que se basa en entornos de aprendizaje a los que se puede acceder en diferentes contextos y situaciones. Sin embargo, el concepto de aprendizaje ubicuo sería más amplio en el sentido en que supone una deliberada adaptación de la propuesta de enseñanza al contexto en el cual se encuentran inmersos los estudiantes.1 Burbules, por su parte, señalará que para que el aprendizaje sea efectivamente "ubicuo" se requiere de una experiencia más distribuída en el tiempo y el espacio. Se entiende así que un ambiente de aprendizaje ubicuo es cualquier escenario en cual los estudiantes pueden llegar a encontrarse totalmente inmersos en el proceso de aprendizaje, consecuentemente, un ambiente de aprendizaje ubicuo es una situación o contexto educativo generalizado u omnipresente, en el que incluso el estudiante puede estar aprendiendo sin ser completamente consciente del proceso.
(…) aprendemos cualquier cosa, en cualquier momento y en cualquier lugar utilizando tecnologías e infraestructuras de informática ubicua. Uno de los objetivos últimos de la enseñanza es incrementar la calidad de nuestra vida diaria. Así, el sujeto esencial de aprendizaje existe en nuestro ambiente diario, no en aulas o libros de texto. Tradicionalmente, es muy difícil aprender desde nuestro entorno habitual, porque no tenemos método para ello. Recientemente, el desarrollo de la tecnología de informática ubicua nos permite compartir información y comunicarnos sin esfuerzo, constante y continuamente a lo largo del día.
(Sakamura y Koshiznka; 2005: 4)
Queremos hacer especial hincapié en la posibilidad de extender nuestro ambiente de aprendizaje a todos los rincones de nuestra vida. Así, el aprendizaje ubicuo es aquel en el que aprendemos en, con, de y desde nuestro entorno de vida.
Siguiendo las ideas básicas de Yoshida sobre los requisitos del aprendizaje ubicuo, podemos decir que para que un aprendizaje sea considerado ubicuo los aprendices deben ser capaces de aprender en cualquier lugar y momento, si así lo desean; han de tener a su disposición los métodos y materiales más apropiados; y conseguir configurar un universo completo de conocimientos, así como la relación que cada uno de esos conocimientos tiene dentro de ese logos.
Para que esto se cumpla, el aprendizaje ubicuo debe poseer las siguientes características:
PERMANENCIA: los estudiantes nunca pierden sus trabajos, el proceso de aprendizaje es recordado continuamente todos los días.
ACCESIBILIDAD: los aprendices tiene acceso a sus documentos, datos o vídeos desde cualquier sitio.
INMEDIATEZ: en cualquier momento, pueden tener cualquier información inmediatamente.
INTERACTIVIDAD: interactúan de un modo inconsciente con ordenadores y dispositivos integrados; además, gracias a las múltiples herramientas de comunicación, interactúan con expertos, profesores, compañeros, etc.
ACTIVIDADES (EDUCATIVAS) SITUADAS: el aprendizaje se integra en la vida diaria; los problemas encontrados y el conocimiento requerido están presentes de forma natural y auténtica.
ADAPTABILIDAD: tendrán la información correcta, del modo correcto y en el tiempo y lugar correctos.
El motivo de este primer contacto es proponerle asistir a una sala virtual en donde se darán todos los detalles relativos a la metodología propuesta, y podrán al final de la conferencia hacer las preguntas que consideren necesarias.
La citada conferencia está programada para mediados de julio de 2015. Por el momento estoy haciendo un listado tentativo de las personas que quieran participar de esta experiencia. Si usted o alguien de su entorno desea asistir, confírmelo a través de este mail o las siguientes vías de contacto:
http://www.ccnmedios.
Skype: jorge.daniel.andersen
Si usted requiere una información más precisa puede comunicarse con el responsable pedagógico a este mail: gustavobeltrami@hotmail.comDesde ya, quedo a su disposición.
Le envío un cordial saludo.domingo, 15 de marzo de 2015
http://ccn.mixxt.org/networks/images/
image.1250132#image
Taller de Producción Multimedia con Orientación en
Radio
Desde la comprensión del sonido hasta producir
una estación de radio automatizada, todo puede
aprenderse. Soy la evidencia viviente de que el que
decide y acciona, puede.
Todo aquel que quiera aprender a crear, gestar y
difundir contenido gráfico y radial
comuníquese conmigo por mp o al celular
154063566.
http://www.goear.com/listen/334f7d1/
presentacion-dany-andersen-cultura-mgp-dany-an
dersen
Www.Twitter.com/ccnmedios
Suscribirse a:
Entradas (Atom)